孫宕越，原籍廣東梅縣。本校成立之初，設立十二學門，地理學門便是其中之一；招收碩士班研究生，由地理學家孫宕越博士擔任主任，次年地理學系成立，由孫博士兼系主任，1967年教育部核准本校地學研究所設立博士班，成為國內目前唯一授予博士學位的地學高級研究中心，所長仍由孫博士兼任。至此，本校有了一個完備的地學研究系统，由大學部而研究部的碩士班、博士班，完成一貫制；這首該歸功於我國地學泰斗－本校張創辦人的精密擘劃。經過十五年的發展，培育出不少優秀的地學人才，其中五位已獲得國家博士學位，個個學有專精。另外地理系所的藏書已超過了五千冊；這一切規模與成就，當然以孫博士的貢獻為最大。
孫宕越於1949年來臺，曾先後擔任省立師範學院教授、教育部高等教育司司長、教育部派駐歐洲文化參事、教育部僑民教育委員會主任委員、教育部政務次長、考選部政務次長等職。在專任教、考兩部政次先後整七年期間，仍於公忙之暇，到本校授課，從未間斷。他最大的心願是：多為華岡地學教育而貢獻所學，同時站在學術研究的崗位上，繼續為促進中國地理學的發展而努力。
孫宕越首先在國内提倡應用地理，呼籲地理學界不要崇尚空談，而要配合國際間地學朝向應用的這一新趨勢。十餘年前，他曾應臺灣大學之邀，作專題演講，提出「應用地理的價值」，這是「應用地理」在國內首次被提出。後來，教育部修改地理系課程時，他更主張增設「應用地理」科目，並將「應用地理」等列入必修課程。本校地研所成立之始，孫所長便安排了「應用地理」的課程：另外，像「山坡地的土地利用」、「熱帶土地利用」、「小區域地理研究」、「高山地理研究」等新課程，都是配合實際上的運用；而這些課程，在歐美先進各國，早已成為熱門功課。臺灣屬副熱帶氣候，近年因人口激增，山坡地的開發利用，政府正着手計畫，但本校地研所早已安排了這些課程，可見孫所長的高膽遠矚了。
教育部主編的國民小學、國民中學和高級中學的標準地理教科書，一向聘請他擔任編審委員會的主任委員。他還親自撰寫了許多教本，為中小學的地理教育，付出了大量心血。近年臺灣商務印書館積極進行重編一套完整的大學用書，其中地理一科，也聘請孫所長主持其事。
孫所長是一位嚴謹的學者，他生性淡泊寧靜，崇尚樸實無華的生活。平時為人處事，以誠篤實踐為原則，關懷研究所裡的每件大小事物；例如地研所歷年累積的論文、專著甚多，由於經費拮据，難以印行，但他覺得這些論文對後來的同學和政府、社會，一定很有幫助，因此不惜多方籌措，使能順利出版，諸如這種事情，同學們對這位熱心教學的師長，無不尊崇與愛戴。
孫所長重視每一個學子如已出。在課堂上詳盡地、毫不厭煩地為同學們啟開知識之門；在課外，對於同學的日常生活，也像一位慈祥的家長，百般的關切，解決他們的困難。他更熱心推薦畢業同學，使之獲得良好的工作機會。在提攜後進方面，他做了莫大的努力。對於治學的精神，孫所長說：「行行出狀元，現代年輕人最大的毛病，是浪費太多時間在考慮抉擇志願之上；其實，青年們所謂的志願，往往都太主觀，而且似是而非。做學問，首先要問自己有沒有花功夫，肯不肯下苦心。」

中國文化大學地學研究所所長
考選部政務次長
教育部政務次長
教育部僑民教育委員會主任委員
教育部派駐歐洲文化參事
教育部高等教育司司長
省立師範學院教授
中國地理學會理事長
臺灣商務印書館主編