程思誠教授表示教學是知識的傳承，沒有程度不好與不想學習的學生，只有學習興趣須提升的學生，了解學生困境，熱心協助同學學習，並依據學生能力，給予適才的指導，引發同學的學習熱忱。程思誠教授指出學生都是獨立的個體，需要適性的對待與發展的舞台，以增加學生學習過程的興趣，給學生們專業性、開創性與挑戰性的教學內容，身教甚於言教，付出愛心與耐心，不放棄任何一位具有學習熱忱的同學。教學上，程教授給予學生們專業性、開創性與挑戰性的教學內容，無論在專業知能或教學方法上，都需要持續不斷的自我充實，明確的讓學生們知道課程的教學目標，在課輔系統上填寫完整的教學大綱、課程進度及上課教材，除介紹課程目標、核心能力及教學內容外，清楚告知成績評量方式，不只考量紙筆測驗成績，更重視課堂內師生互動與積極參與程度，教導學生如何思考，以因應未來職場與社會的進步，接受跨領域知識的挑戰。

中國文化大學理學院光電物理學系主任
中國文化大學理學院光電物理學系教授
中國文化大學理學院大氣科學系教授
中國文化大學理學院物理學系教授
中國文化大學理學院物理學系副教授