劉語霏副教授重視修課學生的個別學習特徵與需求，因此於學期之初便讓學生填寫「學生基本資料表」與鼓勵學生上台自我介紹，藉此了解學生的學習需要與起點行為，同時設計多元評量方式以因應不同的學習特徵與需求。劉副教授尊重且重視學生的自學能力，課程當中透過不間斷的師生問答，鼓勵師生討論與同儕互動，培養學生獨立思考與批判能力，以期確實提升學生的學習成效。鼓勵國際多元文化的理解，有鑑於近年國際情勢劇烈變動與各國紛爭不斷，以及國內民間的國際交流與人口移動日益頻繁，於課堂上，會針對國內外時事議題或個案深入比較探討，引導學生立足台灣、放眼國際，進行國際多元文化的理解，從而建立學生的國際觀，及文化差異之包容的態度與開放的胸襟。

中國文化大學教育學院師資培育中心副教授(2017/8-迄今)
中國文化大學教育學院師資培育中心教學卓越辦公室副主任(2015/1-2016/1)
中國文化大學教育學院師資培育中心助理教授(2012/2-2017/7)
國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處兼任助理教授(2012/2-2017/7)